Паспорт кабинета

№ п/п

Наименование

Количество

1

Рабочий стол

1

2

Парты

4

3

Стулья

12

4

Столик

1

5

Стульчики детские

12

6

Мебельная стенка

1

7

Зеркало настенное

1

8

Зеркало индивидуальное

6

9

Компьютер

1

10

Доска

1

11

Часы настенные

1

12

Мыло, полотенце

 1

№ п/п

Наименование

1

Нормативно-правовая база. Законы РФ. 

2

Положение и документы, регламентирующие работу логопедического кабинета ОУ. Функциональные обязанности учителя-логопеда ОУ.

3

Образцы ведения документации учителем-логопедом ОУ.

4

Паспорт логопедического кабинета. 

5

План доукомплектования кабинета.

6

Журнал учета посещаемости логопедических занятий.

7

Журнал учёта детей, нуждающихся в логопедической помощи.

8

Речевые карты.

9

Список обучающихся, записанных на коррекционно-логопедические занятия.

10

Годовой план логопеда.

11

Перспективные планы индивидуальной логопедической работы.

12

Перспективные планы работы групповой работы.

13

Поурочные планы.

14

Расписание работы учителя-логопеда.

15

План повышения профессионального мастерства.

16

Отчёт работы логопеда за прошедший учебный год. Аналитическая справка к отчёту.

17

Папка «Доклады на родительских собраниях».

18

Папка «Доклады на МО и пед. советах».

19

Папка «МППК».

20

Папка «Самообразование».

21

Папка с материалами для логопедических уголков.

22

Папка «Логопедические занятия в условиях ФГОС»

23

Журнал учёта консультаций учителя-логопеда.

24

Методическая копилка.

25

Папка «Работа со студентами».

26

Папка « Архив».

№ п/п

Наименование

1

Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. Т. А. Фотековой.

2

Технология организации логопедического обследования. О. Е. Грибова.

3

Диагностика мелкой моторики детей.

4

Дидактический материал по обследованию речи. Т.П.Бессонова,

О.Е.Грибова.

6

Методика исследования речи. В.И. Нодельман.

7

Практические материалы для обследования устной речи детей по Т.А. Фотековой.

8

Структура протокола обследования речи обучающихся.

9

Мониторинг развития устной речи обучающихся.

10

Альбомы с наглядным материалом для логопедического обследования по О.Б. Иншаковой:

·        «Обследование произношения».

·        «Обследование фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений».

·        «Обследование слоговой структуры слова».

·        «Обследование словаря».

·        «Обследование грамматического строя речи».

·        «Самостоятельная речь».

№ п/п

Наименование

1

Папки с картинками для проведения артикуляционной гимнастики:

·        «Весёлая гимнастика».

2

Подборка картинок для артикуляционной гимнастики.

3

Папка «Звуки и буквы» с картинками-символами звуков (букв).

4

Папка с практическими материалами для проведения артикуляционной гимнастики.

5

Папка «Способы устранения недостатков произношения».

6

Папка «Картотека физ. минуток»

7

Практические материалы для индивидуальных и групповых занятий

по развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, мимики, речевого дыхания и голоса.

8

Папка с профилями артикуляции и символами свистящих, шипящих, сонорных звуков [р], [л].

9

Папка с картинками артикуляционных упражнений и их символов.

10

Папка «Артикуляция звуков в графическом изображении».

11

Пособия для развития речевого дыхания: снежинки, флюгеры, рыбки, свистульки,  пузырьки и др.

12

Настольные игры для автоматизации звуков: «Ёжик», «Рыбка», «Буква за буквой», «А- арбуз», «Умные кубики», «Домино»

13

Папка с практическими материалами: «Гласные звуки».

14

Подборки картинок на гласные звуки.

15

Папки с практическими материалами на автоматизацию звуков:

·        Картотека заданий для автоматизации звуков [л], [л'];

·        Картотека заданий для автоматизации звуков [р], [р'];

·        Картотека заданий для автоматизации звуков [с][з][ц] ;

·        Картотека заданий для автоматизациизвуков [ш][ж];

·        Картотека заданий для автоматизациизвуков [ч][щ];

16

Папки с картинками на автоматизацию звуков:

·        [л];

·        [р];

·        [ш];

·        [ж];

·        [ч];

·        [щ];

·        [с];

·        [з];

·        [ц];

17

Альбом «Картинки для автоматизации звуков».

18

Рабочие тетради по автоматизации звуков:

·        [с, з, ц];

·        [с], [з'];

·        [з], [з'], [ц];

·        [с], [с'];

·        [ш], [ж];

·        [ч], [щ];

·        [р], [р'];

·        [р];

·        [р'];

·        [л], [л'];

·        [л];

·        [л'];

19

Подборки игр «Домино» на автоматизацию звуков:

·        [с], [з], [ц], [ш];

·        [ж], [р], [л];

20

Кубик, бусы для коррекции слоговой структуры слова.

21

Игры «Рыбка», «Домино», «Ёжик», «Умные кубики» для автоматизации звуков и коррекции слоговой структуры слова.

22

Шпатели и постановочные зонды.

23

Игрушки и картинки – символы звуков, для автоматизации и дифференциации звуков.

24

Пособие «Домики звуков».

25

Настенное пособие «Артикуляционная гимнастика».

№ п/п

Наименование

1

Пуговицы, мелкие предметы и игрушки.

2

Пособия для шнурования:  «Шнуровальный планшет».

3

Картинки с изображением упражнений пальчиковой гимнастики.

4

Пластилин.

5

Цветные карандаши и краски.

6

Трафареты для обводки.

7

Картинки для раскрашивания и штрихования.

9

Материалы для самомассажа пальцев рук.

10

Тренажёр «Ёжик» для массажа пальцев и кистей рук.

11

Мозаики.

№ п/п

Наименование

1

Пособия для различения неречевых звуков: бубен, дудочка, свисток, губные гармошки.

2

Звуковые линейки.

3

Веера букв: дифференциация гласных, согласных.

4

Веера: обозначение глухости-звонкости, твёрдости-мягкости.

5

Настольные игры на дифференциацию звуков: «Домики для звуков», «Умные кубики», «Буква за буквой», «А- арбуз.Б-барабан». «

6

Альбомы с картинками на дифференциацию звуков.

7

Папки с практическим материалом для дифференциации звуков:

·        [ы] – [и];

·        [а ] – [я];

·        [у ] – [ю];

·        [э ] – [е ];

·        [о] – [ё ];

·         

·        [з] – [с];

·        [с] – [ц];

·        [ш] – [ж];

·        [ч] – [ш];

·        [ш] – [щ];

·        [ч] – [щ];

·        [с] – [ш];

·        [з] – [ж];

·        [щ] – [с'];

·        [ч] – [ц];

·        [с] – [ч];

·        [л] – [л'];

·         [р] – [л];

·        звонких и глухих согласных.

8

·        Игра « 1000 слов для фонетического разбора»

·        Игра «Звуковые часы»

·        Игра « Волшебные цветы»

9

6 наборов «Фонетический разбор слова»

№ п/п

Наименование

1

Карточки с предметными картинками на разные лексические темы.

2

Картотека загадок по лексическим темам:

·        Зима.

·        Новый год.

·        Город.

·        Транспорт.

·        Весна.

·        Профессии.

·        Цветы.

·        Рыбы.

·        Дом.

·        Мебель.

·        Школа.

·        Животные Севера и жарких стран.

·        Овощи.

·        Фрукты.

·        Осень.

·        Деревья.

·        Ягоды.

·        Одежда.

·        Обувь.

·        Посуда.

·        Продукты питания.

·        Дикие и домашние животные.

·        Зимующие, перелётные и домашние птицы.

·        Насекомые.

·        Грибы.

·        Игрушки.

3

Кукла.

4

Игрушки.

5

Папки разные:

·        «Предлоги».

·         «Логопедические игры».

·        «Времена года».

·        «Подбери и назови».

·        «Слова -действия, -признаки, -предметы».

·        «Цвет и его значение».

·        «Рассказы по серии картинок».

·        «Рассказы по картинкам».

·        «Геометрические фигуры»

6

Папки на лексические темы:

·        «Игрушки. Дети».

·        «Транспорт».

·        «Растения. Грибы. Цветы».

·        Профессии».

·        «Овощи».

·        «Фрукты».

·        «Времена года. Весна. Лето».

·        «Времена года. Осень. Зима».

·        «Части тела».

·        «Инструменты».

·        «Одежда. Обувь».

·        «Мебель. Бытовые приборы. Дом».

·        «Посуда. Продукты».

·        «Насекомые».

·        «Птицы».

·        «Дикие животные».

·        «Домашние животные».

·        «Цвет».

8

Лото:

·        «Буквы».

№ п/п

Наименование

1

Кассы букв.

2

Фишки – символы звуков.

3

Звуковая линейка.

4

Схемы предложений.

5

Палочки и шнурки для выкладывания букв.

7

Разрезные карточки «Собери букву».

8

Папка «касса букв».

9

Карточки со слогами.

10

Настенное пособие «Алфавит».

11

Настенное пособие «Гласные и согласные звуки и буквы».

12

Наборное полотно для составления слов из букв.

13

Кубики с буквами.

14

Тексты для проверки техники чтения.

15

Книги для чтения.

16

Картинки с текстами для чтения.

17

Игры:

·        «Умные кубики».

·        «Ёжик».

·        «Рыбка».

·        «Чтение по слогам. Тренажёр».

18

Папки по коррекции фонематических нарушений письменной речи.

·        Дифференциация гласных:

·        «А - Я»

·        «О - Ё»

·        «У - Ю»

·        «Ы - И»

·        «Э - Е»

·        Дифференциация  парных согласных:

·        «Б - П»

·        «Д - Т»

·        «В - Ф»

·        «Г - К»

·        «С - З»

·        «Ш - Ж»

Папки по коррекция оптических нарушений письменной речи.

·        «П - Т»

·        «Б - Д»

·        «Ш - Щ»

·        «Л - М»

·        «О - А»

·        «О - У»

№ п/п

Наименование

1

Пазлы и разрезные картинки.

2

Домино.

3

Мозаика.

4

Игры:

·        «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

·        «Загони шарик».

·        «Фотоохота».

·        «Подбери окошко по форме».

5

Методические пособия:

·        «Развиваем внимание и логическое мышление. Для детей 3-4 лет». Бортникова Е.Ф. Рабочая тетрадь.

·        «Учимся сравнивать. Для детей 5-6 лет». Бортникова Е.Ф. Рабочая тетрадь.

·        «Учимся играя. Педагогическая помощь родителям. От 5 до 6 лет».

6

Папки:

·        «Задачки для ума. Развиваем мышление».

·        «Зрительное внимание и восприятие».

·        «Мышление».

№ п/п

Наименование презентации

1

Учимся читать по слогам.Слоговая таблица.

2

Фонематическийслух.

3

Паспорт логопедического кабинета.

4

Составление плана описательного рассказа.

5

В мире звуков.

6

Презентации на класный час.

7

Здоровьезберегающие технологии в логопедии.

8

Обозначение мягкости согласного гласными второго ряда.

9

Взаимодействие логопеда с учителями начальной школы.

10

Звуки Т – Д.

11

Звуки Г - К.

12

Звуки Ш - Ж.

13

 Звуки С – Ш.

14

Звуки С - З.

15

 Презентация кабинета.

16

 Логопункт.

17

 Обзор пед.технологий.

18

Профилактика лучшее лечение.

19

Что иакое дисграфия.

20

 Организация работы учителя- логопеда.

21

Прогулка язычка.

22

 Сказка о весёлом язычке 1.

23

Сказка о весёлом язычке 2.

24

 Важность выполнения артикуляционной гимнастики.

25

Физ. Минутки:

26

В летнем лесу.

27

Звездочёт.

28

Круговорот воды в природе.

29

Осень.

30

Нарисуй буквы.

31

На море.

32

Для глаз №1

33

Для глаз №2.

34

Для глаз №3.

35

Аквариум.

36

 Цветик- семицветик.

37

 Волшебницы Винкс.

38

 Игра с тигрёнком.

39

 Клоунада.

40

Крошка Енот.

41

Путешествие с геометрическими фигурами.

42

 Пляска.

43

Зрительная гимнастика.

44

Игра со снеговиком.

45

 Занятие . Добрый гном.

46

Автоматизация Р.

47

Автоматизация Л.

48

Автоматизация Р.

№ п/п

Наименование

1

Поваляева М. А. Справочник логопеда.

2

Волкова Л.С. Логопедия.

3

Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах.

4

Парамонова Л.Г. Логопедия для всех.

5

Чиркина Г. В. Основы логопедической работы с детьми.

6

Елецкая. О. В. Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе.

7

Зуева Л. Е. Шевцова Е. Е. Настольная книга логопеда.

8

Ишимова О. А. Бондарчук О. А. Логопедическая работа в школе.

9

Ястребова А. В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы.

10

Астрахан Д.Х., С.И.Мейрович, Медицинская терминология в дефектологии.

11

Жукова Н.С., Мастюкова Е . М. Филичева Т. Б. Логопедия.

12

Ястребова А . В.,Ю Спирова Л. Ф. , Бессонова Т. П. Учителю о детях с недостатками речи.

13

Козырева Л М. Программно-методические материалы для логопелических занятий с младшими школьниками.

14

Соколова С. М. Коррекционно-развивающее обучение в условиях общеобразовательной школы.

15

Свободина Н.Г. Беседы с логопедом.

16

Бачина О . В. ,Загребельная С.В. , Кожевникова С. В. Аттестация учителей-логопедов.

17

Баширова Т. Б. Сборник программ коррекционной логопедической работы в образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС и ФГТ.

18

Афонькина Ю. А.Справочник Учителя-логопеда школы.

19

Ишимова О.А. Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Чтение.

20

Ишимова О.А. Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо.

Документация, планирование, организация работы

1

Мазанова  Е.В. «Школьный  логопункт».

2

Елецкая. О. В. Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе.

3

Ишимова О. А. Бондарчук О. А. Логопедическая работа в школе

4

Баранова Ю.Ю. Солодкова М. И. Яковлева Г. В. Программа коррекционной работы. Рекомендации по разработке. Начальная школа.

5

Кобзарева Л.Г. Резунова М. П. Юшина Г. Н. Практический материал для занятий по развитию речи детей с ОНР

6

Кобзарева Л.Г. Резунова М. П. Юшина Г. Н. перспективное планирование коррекции у детей с ОНР

7

Кобзарева Л.Г. Резунова М. ПИгры и упражнения для развития речи на 1 этапе коррекционного обучения детей с ОНР

Логопедическое обследование.

1

Технология организации логопедического обследования. О. Е. Грибова.

2

Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников.

3

Дидактический материал по обследованию речи. Т.П.Бессонова,

О.Е.Грибова.

4

Методика исследования речи. В.И. Нодельман.

5

Альбомы с наглядным материалом для логопедического обследования по О.Б. Иншаковой.

6

Смирнова И. А. Логопедический альбом для обследования способности к чтению и письму.

Коррекция произношения

1

 Зеленская Т. П. Логопедическое пособие для детей и родителей.

2

Швайко Г . С. Игры и игровые упражнения для развития речи.

3

Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения.

4

 Крупенчук О. И. Научите меня правильно говорить.

5

Волина В. В. Игры в рифмы.

6

Селиверстов В , И. Речевые игры с детьми.

7

Лопухина И. 550 занимательных упражнений для развития речи.

8

Новотворцева Н. В. Развитие речи детей.

9

Репина З. А, Буйко В. И. Уроки логопедии.

10

 Новотворцева Н. В. Развитие речи детей 3.

11

Флерова Ж . М. Логопедия Седых Н. А. Воспитание правильной речи у детей.

12

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Дидактический материал по коррекции произношения.

13

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Индивидуально- подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения.

14

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука «Л»

15

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука «р»

16

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука «р’»

17

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука « Ш Ж»

18

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука «С З Ц »

19

Коноваленко В. В, Коноваленко С. В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука «С’ З’»

20

Новотворцева Н. В. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки «Ш Ж »

21

Комарова Л. А. Автоматизация звука ЛЬ.

22

Резниченко Т. С. Говори правильно. «Р Р’»

23

Жихарева- Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми .Звуки Ш, Ж.

24

Жихарева- Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми .Звук Р.

25

Жихарева- Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми .Звук Л.

26

Баскакина И. В. Лынская М. И. день рождения Р.

27

Иванова Е. А, Слышу, вижу, ощущаю-правильно говорю.

28

Гадасина Л. Я. , Ивановская О. Г. Эффективное поурочное планирование корркции произношения звуков.

29

Буянов М. И. Заикание у подростков.

30

Пеллингер Е. Л. Успенская Л. П. Как помочь заикающимся школьникам.

31

 Богомолова А. И. Устранение заикания у детей и подростков.

32

Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение.

33

Таптапова С.. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса.

34

Сказки про Весёлого Язычка.

35

Власова Т. М. Фонетическая ритмика.

36

Волкова Г . А, Логопедическая ритмика.

37

Ушакова О. Д. Загадки, Считалки и скороговорки.

38

Гомзяк О.С. Говорим правильно

39

Гаврина С. Е. Кутявина Н. Л . Тренажер логопедический.

Лексико-грамматический строй речи, связная речь.

1

Дорофеев А. Рассказы по картинкам.  Репка.

2

Дорофеев А. Рассказы по картинкам.  Кем быть.

3

Новотворцева Н. В. Развитие речи детей.

4

Новотворцева Н. В. Развитие речи детей 3.

5

Крупенчук О. И. Научите меня правильно говорить.

6

Синицын В. Пособие по развитию  речи « Путь к слову» .

7

 Козырева Л . М. Путешествие в страну падежей.

8

Козырева Л . М. Секреты прилагательных и тайны глаголов.

9

Дьяченко О. М. Чего на свете не бывает?

10

Ржевцева  И. Н. Формирование и развитие связной речи.

11

Штец. А. А. Читаем предложение.

12

Штец . А. А, Правописание парных согласных.

13

Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И. Селивёрстова.

14

Игры и упражнения для развития общих речевых навыков.

15

Козырева Л.М. Путешествие в страну падежей. Тетрадь для логопедических занятий.

16

Костенко Ф.Д. Дидактический материал по развитию речи. 3 класс.    

17

Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. Занятия по формированию речи, как системы, на разные лексические темы.

18

Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит.

19

Агранович З . Е. Сборник домашних заданий.

20

 Смирнова Л. Н. Логопедия в детском исаду.

21

 Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи.

22

Жукова Н. С. , Мастюкова Е . М, Филичева  Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников.

23

 Алексеева Е. Я. Программа развития речи и обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста.

24

Бунеев Р. Н., Бунеев Е. В, Кислова Т Р. По дороге к азбуке.

24

Миронова С. А. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи..

25

« Школа семи гномов»Рассказы по картинкам. Репка. Кем быть.

Звуко-буквенный анализ  и синтез, обучения грамоте, коррекция нарушений письменной речи.

1

Авдеева И. Л. Формирование и развитие Фонематических процессов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

2

Алексеева Е. Я. Система коррекционной работы с детьми с ОНР 3 уровня.    

3

Бетенькова Н. М., Фонин Д. С. Конкурс грамотеев.

4

Баранова Е. Е., Разумовская О. К . Как научить вашего ребёнка читать.

5

Григоренко Н. Ю. Гласные звуки и буквы.

6

Буквари:

- Жуковой Н.С.

- Воронковой В.В., Коломыткиной И.В.

- Крыловой Н.А. и др.

7

Гайдина Л.И., Обухова Л.А.  Логопедические упражнения. 1-4 классы.  

8

Гурьева Н. А. Обучение грамоте.

9

Горецкий В.Г. и др. Дидактический материал к урокам обучения грамоте. Пособие для учащихся. 

10

Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов.

11

Журжина Ш. В. Костромина Н. В. Дидактический материал по русскому языку.

12

Коржаева Е. Е. Логопедическая работа с младшими школьниками с ЗПР.

13

Колесникова Е.В. От звука к букве.

14

Дурова Н.В.От слова к звуку.

15

Кобзарева Л. Г., Резунова М. П. Игры и упражнения для развития речи на первом этапе коррекционного обучения детей с ОНР..

16

Кобзарева Л. Г., Резунова М. П., Юшина Г. Н. Перспективное планирование корркции письма у детей с ОНР..

17

Кобзарева Л. Г., Резунова М. П., Юшина Г. Н. Практический материал для занятий по развитию речи детей с ОНР..

18

Львов М. Р. Правописание в начальных классах.

19

Мазанова Е. В. Коррекция акустической дисграфии. 

20

Максимук Н. Н. Сборник диктантов.

21

Нападовская В . Л. Коррекция речевых нарушений и формирование творческих способностей у детей с нарушенным зрением.

22

Панов М. В. Занимательная орфография.

23

Розенталь Д. Е. Голуб И. Б. Русский язык.

24

Ракитина М. Г. Дидактические материалы.

25

Скобелкина Н М. Сборник контрольно-тренировочных упражнений.

26

Соболева О. Агафонов В. Весёлые правила.

27

Тригер Р. Д. Владимирова Е. В. Дидактический материал по русскому языку.

28

Узорова О. В. , Нефедова Е.А. 1000слов для фонетического разбора.

29

Орфографический словарь.

30

Ульченко Э. Ф. Диктанты с изменением текста.

31

Шульга М. Читай . Играй. Рисуй.

32

Голубь В.Т. Тренажер по обучению письму детей 6-7 лет.

33

Федосова Н. А. От слова к букве.

34

Федосова Н. А  От буквы к слову.

35

Чистякова О.В. Обучение грамоте

36

Шклярова Т. В. Тренажер по русскому языку.

37

Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии.

38

Косинова Е. Пишем вместе с логопедом.

39

Мазанова Е.В. Учусь не путать буквы

40

Гурьева Н. А. Обучение грамоте

Неречевые процессы.

1

Астрахан Д. Б. Вопросы диагностики и коррекции развития детей с ограниченными возможностями.

2

Буденая Т. В . Логопедическая гимнастика.

3

Власова Т. А. Лубовский В. И. Дети с задержкой психического развития.

4

Воробьёва Т. А. Гузенко Т. В. 50 уроков подготовки руки к письму.

5

Дзятковская Е. П. Русский язык для правополушарных.

6

Дзятковская Е. Н. Как преодолеть учебные затруднения у ребенка?

7

Дорожин Ю. Г. Пролстые узоры и орнаменты.

8

Нодельман В. И.Типология детей с  ОИН.

9

Тихомирова Л. Ф. , Басов А. В. Развитие логического мышления детей.

10

Шепко Е. Л. Психодиагностика нарушений развития у детей.

11

Федосова Н. А. Готовлюсь к письму.1

12

Федосова Н. А. Готовлюсь к письму.2

13

Косинова Е. Пишем вместе с логопедом.

14

Мазанова Е.В. Учусь не путать буквы.

1

Коржаева Е.Е. Логопедическая работа с младшими школьниками с ЗПР.

2

Нападовская В . Л. Коррекция речевых нарушений и формирование творческих способностей у детей с нарушением зрения.

3

Астрахан Д. Б. Вопросы диагностики и коррекции развития детей с ограниченными возможностями.